小学高年级语文教学中落实立德树人目标的策略研究———以《杨氏之子》教学为例

摘要

语文课程的性质是人文性与工具性的统一。 “立德树人”既是语文的人文性所寄托,又是语文学科工具性的具体运用。 德育教育应该渗透到教学的各个环节中,使德育在语文教学中无痕有声。 本文以《杨氏之子》教学为例,研究探讨小学高年级语文教学中落实立德树人目标的策略,让每节课的立德树人点能够随着知识真正在孩子思维观念里碰撞出火花,让立德树人贯穿始终,潜移默化。