基于故事内容的儿歌创编教学探索与研究———以幼儿园教学为例

摘要

幼儿园的儿歌创编是语言教学的重要组成部分,可以丰富幼儿的文学素养,通过儿歌创编可以提高幼儿的思维能力,幼儿阶段最早接触的就是儿歌,教师在对幼儿进行语言教育的同时,让幼儿可以通过故事内容,引导幼儿创编儿歌,可以提高幼儿的鉴赏能力和创作能力。