“三单”教学模式在高中生物教学中的应用

摘要

“三单”教学模式能充分发挥学生课堂主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的乐趣，使学生从被动学习转变为主动学习。本文以高中生物“配制一定物质的量浓度的溶液”教学课程为例，探讨了“三单”教学模式的具体实施步骤。