基于绘本背景下的区域活动开展——以大班科学区《箱子里装过什么》为例

摘要

绘本是幼儿认知世界的途径,幼儿园一直主张让幼儿在自主阅读环境中享受阅读乐趣,在多元的阅读活动中汲取阅读养分。但是在实践中,我们发现领域式的绘本阅读活动已经不能单纯满足幼儿的阅读需要,随着幼儿园课程游戏化改革的深入,愈发提倡“在活动中阅读,在操作中阅读,在游戏中阅读”,尝试将绘本内容与各区域环境创设进行有效地整合,激发幼儿阅读兴趣的同时,将幼儿对绘本的阅读和理解拓展到区域活动中,促进幼儿全方面,多角度,多元化发展。如何挖掘绘本中的元素去拓展幼儿的区域活动呢?现以大班科学区探索活动《箱子里装过什么》为例,谈谈实践中的探索。