高中文言文课堂教学策略分析

摘要

中国语言文化博大精深,文言文正是其中最重要的组成部分。在高中语文教学中,文言文的教学是重点也是难点。如何才能让学生深入透彻阅读领会文言文的思想内涵,获得人生的启迪和文化的传承,这需要教育工作者的创新施教。本次研究对高中文言文课堂教学策略进行分析,利用多彩诵读文言文、白话评说文言文、巧记文言文基础等方式激发大家的学习热情,为巩固学生的语言文学功底打好了基础。