初中英语课堂教学导入策略研究

摘要

cqvip:导入是教学最开始的环节,导入能够使得知识更加系统化的渗透到课堂上,融进学生的脑海中,学生可以逻辑化的记忆知识点,便于理解知识、消化知识,初中英语导入的方式应丰富化、趣味化、多样化,要结合学生的趣味喜好、基础能力,选择导入的方式方法,围绕英语的主体,在导入环节激发学生的参与积极性,使得学生在英语的互动中逐步领会知识内涵。