分析任务驱动法在小学信息技术scratch课堂教学中的运用

摘要

scratch的推出为小学信息技术的教学注入了非常新鲜的活力,其具备强烈的实践性以及实用性,对学生逻辑思维、创新、交流协作等方面的能力有十分重要的意义。在以往的教学中,老师通常运用的是老师主讲,学生主听这种教学方式进行教学,而这样的教学模式是无法适应scratch教学的要求。因此,在实际的教学中,老师应该要合理的使用任务驱动的教学方法,让学生在任务的驱动下进行学习。