在初中生物融入式教学中有效培养学生的自主学习能力

摘要

在我国传统教育的模式中,大部分学科教学过程中所遵循的就是教师为课堂的主体,对学生进行教授和指导,从而忽略了学生主体性的地位以及学生自主创新能力的培养。在课程改革的背景下,初中生物这一学科也得到了相关教育部门人员的高度重视。课程改革背景下教师也应该将自身对学生的填压式讲授逐渐转变为对学生的引导上,高度重视学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,从而有效的提高学习的效率,这也是现如今的教育过程中所要遵循的方向。本篇文章便对初中生物融入式教学中如何培养学生自主学习的能力进行了简要的探讨。