情感教学模式在中职英语教学中的实践性探讨

摘要

职业教育阶段对英语课程的关注度也逐渐提升,为了全面提升中职生的文化素养,根据现阶段的课程改革目标,教师需要利用科学化的知识教学方法提升学生的英语学习质量。其中情感教学模式作为一种流行的课程教学手段,需要教师在应用期间,将教材内容讲解与学生情感引导紧密结合起来,最大限度的发挥该教学方法的价值作用。