巧借周记激趣，培养写作能力

摘要

《义务教育语文课程标准》提出了高年级的写作目标：注重写作兴趣、习惯的培养：一是留心观察周围事物、有意识地丰富见闻、珍视个人独特感受以及积累习作素材的习惯；二是在作文中运用平时积累的语言材料特别是好词佳句的习惯；三是在作文中主动修改以及与人交流的习惯。然而在写作的教学过程中，我发现许多孩子都因没有养成观察与积累的良好习惯，写作似乎成了一座难以逾越的大山——学生怕写，老师怕改。所以我想利用周记练笔的方式培养学生观察身边事物用心积累的良好习惯，激发他们写作的兴趣，从而帮助他们克服畏难情绪并逐渐爱上写作、乐于写作