基于核心素养的初中英语校园文化氛围创设实践研究

摘要

在教育日益关注提升学生核心素养的背景下，作为核心素养培养的主干学科，英语教学不仅需要在课堂上对学生进行知识技能的引导，还应该对课堂教学进行拓展、延伸。通过创设良好的校园英语文化氛围，使学生具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。本文探索了创设校园英语文化氛围、开展校园活动，提升初中生英语核心素养的途径和方法。