小学英语课堂有效运用情境教学的研究

摘要

英语情境教学就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景。激起学生的学习情绪，从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。但在运用情境教学法来丰富小学英语课堂时存在着多种误区，创设的情境比较单一，或是创设的情境完全脱离学生的生活实际，或是创设的情境过于复杂不符合学生的年龄特征和认知特点等，或是只注重形式上的情境创设而忽略教学活动的有效性，或是没有将情境教学和发展学生的语言运用能力联系起来等，因此如何在小学英语课堂中有效运用情境教学，帮助发展学生的综合语言运用能力就需要进一步的探讨和研究。