小学数学教学有效性的几点思考

摘要

数学课堂教学的有效性，是指在数学课堂教学活动中，教师采用科学的方式和手段，用较少的时间取得较好的教学效果。教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，提高小学数学课堂教学的有效性可以从以下几方面入手：一、创设情境，充分调动学生有效的学习情感；二、深钻教材，确保知识的有效性；三、转变学习方式，使学生经历知识形成的过程；四、注重教学反思，促进课堂教学质量。