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肖震山;
无;
阅读; 情感交流; 写作; 精神素质; 人文; 书籍; 困难; 文气; 启蒙; 心灵自由;
机译:阅读和写作障碍:与阅读障碍的人学习阅读的困难
机译:视觉刺激干扰学生的写作能力,而不会抱怨阅读和写作困难
机译:面向阅读困难的小学生日语文本呈现系统,可在没有阅读困难的情况下,根据呈现样式和字符集变化来评估阅读困难
机译:面对识字困难:调查以识字为基础的学习障碍的中学生的阅读和写作技能。
机译:阅读和写作之间的神经联系:中文阅读中的写作比英文阅读更重要
机译:学生的流利参数和阅读错误的类型,显示阅读和写作困难的迹象学生的流利参数和阅读错误的类型,显示阅读和写作困难的迹象
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
机译:避免写作和阅读干扰自我写作
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