首页> 中文期刊>读与写(上，下旬) >拓展情感体验路子激活语文学习潜能

拓展情感体验路子激活语文学习潜能

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

从听觉感知,践行“美”读,理解鉴赏、以情激情,生活实际,启“善”教育中体验情感,激活语文学习潜能.语文巨大的感召力源于人们对语言情感的深刻体验,只有拓宽情感体验的路子,才能做到以情感人,以美育人.

著录项

来源
《读与写(上，下旬)》|2011年第12期|79|共1页
作者
叶少桂;
展开▼
作者单位

福建省平和县金华小学福建平和 363700;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
体验情感; 语文学习; 激发潜能;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 创设情境激活学生语文学习潜能探赜 [J] . 季秋菊 . 成才之路 . 2019,第018期
2. 语文教学中的情感体验激活策略 [J] . 王淑华 . 现代中小学教育 . 2005,第12期
3. 激活拓展完善提升——小学语文教学 “四部曲 ” [J] . 周慧 . 中学生作文指导 . 2020,第045期
4. 拓宽学习领域激活创新思维——浅谈拓展性活动在语文教学中的作用 [J] . 刘海霞 . 教育界：基础教育研究 . 2014,第001期
5. 有度拓展,激活小学语文阅读课堂 [J] . 吴敏菊 . 新课程学习（基础教育） . 2012,第010期
6. 找准定位拓展职能不断探索科协院校继续教育工作新路子 [C] . 汤少明 . 第九届“21世纪继续教育论坛” . 2009
7. 用“需求”激活中职生的语文学习潜能 [A] . 余彬涵 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号