实现'五化'谱写班级民主管理新篇章

摘要

在学生全面发展中起主导作用的班主任,必须充分认识新时代赋予班主任角色的内涵是丰富的:他不再仅仅是"学科专家",而且是"活动组织者"、"班级管理者"、"学生的朋友与知己"等等.把全体学生真正当作主人,处处尊重学生,调动学生的积极性和创造性,发动和组织学生参与整个活动过程.只有这样,学生的能力才能得以不断地提升.