语文教学，贵在于“读”

摘要

书是读懂的，不是讲懂的。老师的讲只能起到为学生积累思维信息和材料，提供思维线索，帮助学生在读中理解的作用。学生在阅读中的理解与老师所讲内容发生同感，产生共鸣，学生才能受到教育。