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新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈

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摘要

情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语.

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来源
《读与写(上，下旬)》 |2015年第22期|196|共1页
作者
何子仙;
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作者单位

江西省上饶县尊桥中学江西上饶 334100;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
新课改; 初中英语教学; 有效性策略;

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