小学汉语文传统意象主题教学的课程规定性

摘要

小学汉语文传统意象主题教学是小学语文国家课程的一个校本补充,是把承载着中华传统道德元素的意象文学读本,包括优秀的古典诗词和进入近代文学史的优秀作品,以适合儿童学习的途径展开的语文教学。以传统文化的立德树人为小学汉语文传统意象教学课程的重要目标,"儿童主体"为课程设置的规定性和教学策略选择的原则,"审美特质"是课堂教学的主要特征。