小学语文阅读方法指导

摘要

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有＂定法＂的，但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有＂法＂可依。需要教师通过启发、诱导，使学生带着明确的目的，来选取最佳的读法，专心致志地、自觉地去读、边读边议，比较异同，质疑解难，力求创新，从而逐步提高阅读能力和分析能力，以适应未来的需要。