低年级小学语文教科书插图分析研究

摘要

在低年级小学语文教课书中引入插图不仅有助于丰富、深化语文教材的内涵，而且有助于吸引小学生的视线把关注度转移到小学语文教学活动中，最终有利于小学语文教学实践活动以新的姿态和新的手段重新确立自己的学科优势和地位，并把中华民族优秀文化继续传承发扬光大。但是插画与文本存在着不和谐的现象，需要插画编辑者对插画与文本关系重新估量以便使两者相契机，最终使插画真正解决小学学习语文难的有力武器。