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浅论培养学生情感态度,促进英语学习

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摘要

本文阐述了情感的概念、特征与功能和在初中英语教学中发挥情感因素的重要意义,提出了发挥情感因素在英语教学中的举措.培养学生积极的情感态度,有效提高学生英语学习综合素质,促进学生的全面发展.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2016年第2期|139|共1页
作者
钟道玲;
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作者单位

四川省筠连县筠连镇白花小学四川筠连 645250;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 情感态度; 举措;

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