小学语文教学中教师的儿童文学素养分析

摘要

随着社会形态的变化,传统的教学模式已无法满足社会全能型人才的培养需求,教育改革在一次一次的伟大实践中得以展开. 而小学作为学生学习素养形成的初级阶段,形成良好的语言功底对于学生往后学习有很大的帮助. 在新的教学形式下对学生教师都提出了新的要求. 在实行的第八次课程改革过程中,这种新的课程要求尤为突出. 这是因为新的课改模式下,大量的以儿童为中心的文学作品被引入了教材,作为课堂上学生学习的内容,这时就需要教学的语文教师具有相应程度的儿童文学素养,使得课堂上教师和学生之间可以形成良好的沟通线路. 但当我们以小学语文教师的儿童文学素养为主题展开实地调查研究时就会发现现状不是太理想,教师的素养水平普遍偏离新的教学要求. 本文将就新的课程改革模式下的语文老师的儿童文学素养展开论述.