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唐毅;
南京市第五十四中学,江苏,南京,210000;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:相似之处多于差异:通过多元文化书籍和扫盲策略促进尊重
机译:他们只是尊重您的身份:为索马里,拉丁裔和苗族学生的教育工作者积极青年发展促进活动的贡献者
机译:MetaTutor学习期间学生个体差异和视觉注意对教学代理人的影响
机译:个人整合灵性,关系基督徒灵性和大学生身份发展,重点关注性别差异
机译:他们只是尊重您的身份:为索马里拉丁裔和苗族学生的教育工作者积极青年发展促进活动的贡献者
机译:在Escuela Infantil预防中预防,促进发展和早期关注在Escola Infantil预防中促进发展和早期关注,在幼儿园中促进发展和早期干预
机译:西方国家医学专着:评估社会医学(Facebook)在促进三年级骨科医学生基础研究技能发展中的应用。
机译:在阿尔茨海默氏病治疗的临床试验中鉴定与目标疾病和患者发展相关的遗传变异的方法,确定在患者中发展目标疾病阿尔茨海默氏病的风险,以及预后,或在患者中罹患阿尔茨海默氏病的风险,在患者中治疗阿尔茨海默氏病,所关注的疾病和阿尔茨海默氏病的风险,将患者分为治疗阿尔茨海默氏病的临床试验的亚组,活性抗阿尔茨海默氏病药物的使用和试剂盒,以确定患者是否罹患阿尔茨海默氏病的风险增加,以及患者是否对所关注疾病的治疗有反应
机译:已经建立了新的,谨慎的,策略分类的协会来促进他们的发展。
机译:用于促进高密度闪存器件中的差异差异校正的系统和方法
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