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推行同课异构,促进教师专业成长

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@@ 随着课程改革的深入开展,各界日益关注教师的自身成长,而找到一种促进专业成长的有效的途径便成了大家共同探究的问题.英国教育专家C.Day(2000)认为,在对教师进行专业培训,促进成长时,应该考虑与课堂教学紧密地联系在一起.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第32期|58|共1页
作者
蔡新莲;
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作者单位

温州二中,浙江,温州,325000;

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