'对话式'作文评价,让学生'心'动'行'动

李娟琴

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'对话式'作文评价,让学生'心'动'行'动

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笔者从<语文新课标>"提倡为学生建立写作档案"中得到启示,并进行了"对话式"作文评价的尝试研究,旨在以作文批改为突破口,让学生"心"动;加强作文批改中教师与学生、学生与学生之间的思想交流.情感沟通,信息量的扩容,促进学生"行"动.从而进一步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第20期|266-267|共2页
作者
李娟琴;
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作者单位

淳安县青溪初中,浙江,淳安,311700;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语文教学; 作文评价; "对话"批改; 写作能力;

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