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陈维波;
江苏省盐城市响水县陈家港镇立礼小学 江苏 盐城224637;
教学文化; 课堂教学设计; 学习风格; 学习指导;
机译:理解诗词的“引路人”——浅谈小序及其教学
机译:我做,我做,我做,我做
机译:使用学习管理系统Moodle基于完整的在线学习的学习设备,提高学生学习效果和学生学习独立性
机译:用户居中的加固学习可以让机器人吸引路人而不会引起不适吗?
机译:他们为什么这样做?地质入门课程的学生学习过程和知觉分析。
机译:有效地做哲学II:在课堂教学中对学生学习的复制和阐述
机译:从做科学到理解科学:对化学本科生学习的思考从做科学到理解:对化学学本科研究项目对学生学习的思考
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧
机译:由接近探测器控制的宣传材料分配器-启动自动分配,并提供声音和光学信号,以吸引路人注意。
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