浅谈学生主体参与的英语课教学模式生成

摘要

素质教育的实质就是弘扬人的主体性,而主体参与是发展学生主体性的重要途径.本文通过“创设情境、探究整合、解释运用、总结反思”四阶段的教学模式的实践和探索,旨在验证该模式在初中英语教学中如何调动学生主体参与的有效性.