小学数学“问题-自主探究解决”教学路径浅析

摘要

长期以来,小学数学教学受传统观念的影响,教师忽视创设问题情境,学生缺乏问题意识,学生没有探究解决问题的习惯,致使教师教学效率低下,学生创新能力无从培养.本文以新课程倡导自主探究的学习方式为指导,以课堂教学实践为基础,积极探索“问题一自主探究解决”的教学路径.