小学语文生成课程中有意义学习环境的刨设

摘要

小学语文生成课程，是指借鉴学前教育的“生成课程”理论来研究小学语文教学。它是在既定的课程内容（教材）和课程设计（教案）等因素基本预成的情况下，于特定的教学环境（主要指语文课堂教学）中，通过教师对学生在互动中表现出来的需要、兴趣和错误，以及意外的干扰因素的价值判断，打破预设计划，随机调整教学活动，促进学生更加有效地全面提高语文素养，最具人文性和生长性的课程发展过程，