浅谈新课程标准下的高中地理教学

摘要

《普通高中地理课程标准》全新定义了课堂教学的教学观、师生观，地理教师应由知识的传播者转变为学生学习的促进者、指导者与合作者。教师角色的转变，学生学习方式改变，课程理念的革新，不可避免的引发了对地理教学的探究本文主要在新课程背景下从如何理性处理教科书、改革课堂教学和教师自身素质发展三大方面作了几点思考，以便更好地适应新课改要求．搞好地理教学．