教学理念要与时俱进

摘要

传统的数学教学模式，有助于学生的知识系统的形成，有利于较好的掌握数学知识，也有助于数学基本技能的培养。但随着社会的不断进步，知识的更新不断加快，知识的广度不断扩展，对自主学习，解决问题的能力提到了很高的要求。传统模式下的数学教学中的弊端就完全呈现出来，具体表现为学生不能完全参与到课堂的学习中去，很少出现学生主动提出问题，更谈不上自主解决问题。因此，怎样培养学生在学习中学会发现问题，不断解决问题，使学生由“学会”转变到“会学”，就要求当前教师应当考虑转变教学观念，进行教学改革。《数学新课程标准》中的要求不仅继承了传统模式下注重数学工具性的功能，同时更强调数学在能力和心理自我完善的功能。以下结合自己对新课程标准思想理念的理解及实践中的运用反思，浅谈自己的几点看法供大家商榷。