刨设“开放的”数学课堂

摘要

《数学课程标准》指出学生是学习数学的主人。教师是组织者，引导者和合作者。因此，教师应将学生应有的主动权最大限度地还给学生，让学生进行操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考、验证推理、解决问题等多元化的数学活动。