中的解释是'彼此把自己有的供给对方'.早在两千多年前,<学记>中就精辟论断了交流在学习中的作用:'独学而无友,则孤陋而寡闻'.数学课堂离不开交流,有效交流的课堂才是有活力的课堂.如何引导学生进行有效交流呢?教师必须努力创设条件为学生提供交流的平台,让学生积极参与,不断进行思维的碰撞,智慧的交流,使课堂呈现出缤纷的色彩.'/>
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李溪金;
福建省厦门市同安区五显中心小学;
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