构建和谐课堂,走进数学乐园——浅谈数学课堂教学的有效性

摘要

课堂教学是学生学习知识，掌握能力的主阵地。传统的课堂教学采用”传道--接受”的模式，教学内容单薄，教学形式单一，教学过程凝固，教学方法僵化。为适应课程改革，满足学生发展的要求，要打破”只重知识，不重能力”的局面，使课堂”活”起来，提高课堂效率。首先有效激发学生的学习兴趣，其次是优化课堂教学，再次是转变教学观念、把课堂舞台还给学生。