新课标下初中思想品德教学中的情感教学

摘要

学生的发展应该是多方面的发展，包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，而且要关注学生接受信息过程中的情感体验，这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习情感是非常必要的，本文就新课标下初中思想品德教学中的情感教学进行了相应的探讨。