让通俗音乐进职业学校学前教育课堂

摘要

职业学校学前教育专业学生从高中便开始学习音乐专业知识，学习相对比较枯燥无味。通俗音乐群众基础雄厚，大众性强，且学生对于流行音乐的热衷是不可回避的客观现实，所以笔者结合自己教学经验，从通俗音乐带进职业学校学前教育课堂的前提条件、融入方式及意义三个方面展开阐述。