“功利”教学法在大专《数据库设计与应用》课程教学中的应用

摘要

在教学过程中，如何把握学生的学习动态，提高学生的学习兴趣，是教师教学过程中不容忽视的一个问题。学习动态反映了学生学习过程中，学习内容的掌握情况及学生的心理变化；学习兴趣是学生学习知识的原动力。本文针对士官学员基础参差不齐的特点，将“功利”教学法引入到《数据库设计与应用》课程的教学中，提高学员的学习积极性和主动性。