奇文共欣赏,疑义相与析——我的作文评改课

摘要

作文评改作为作文教学的重要组成部分，在很多学校被简单化为教师“独立”的工作，根本无法体现学生的主体地位，从而导致作文教学收效不好。笔者本着“大家作文大家评改”的原则，以“写作—互评—讲评——自评—升格训练”为模式，进行了一些对作文评改的尝试，收效较好。