一节课,一碗米——追求和谐灵动的数学课堂

摘要

作为一名数学教师，追求和构建“和谐课堂”，激发学生主动参与的兴趣，促使学生在和谐的氛围中体验到学习的乐趣，发展智力、掌握知识和提高能力，不是追逐时尚的做秀，而是循乎数学本性的理性行为。