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陈红;
杨陵区邰城小学 陕西 西安;
了解; 鼓励; 尊重;
机译:当父母爱和不爱自己的孩子时:一些孩子的故事
机译:“有意义的教育机会”可能不等于教育机会的平等[对“使每个孩子都前进”的书作文评论:从NCLB炒作到有意义的教育机会]
机译:学习的领导力:每个水平的每个孩子的卓越教育
机译:全校STEM教育方法:每个孩子,每个班级,每一天
机译:以爱为主题的故事:关于母亲的叙述:对两个有色母亲的案例研究,以及他们对他们如何促进孩子的教育的看法。
机译:它嵌入了我们为每个孩子所做的:对幼儿教育员工的定性探索支持儿童社会和情感学习
机译:全纳教育:适合每个人还是每个孩子?一些方便的(in)悖论包容性教育:适合每个人还是每个人?一些(中)方便的悖论
机译:同伴,2003年:更年期。一个女人的故事,每个女人的故事
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:这是一款基于人体的教育游戏。该系列将有不同的部分,每个部分都有不同的故事
机译:每个孩子可操纵的车辆,每个孩子可操纵的车辆
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