提高小学语文课堂教学艺术性的探索

摘要

目前在优化小学语文教学艺术时，应突出学生学习的主体性；须在师生互动关系的平台上，完成课堂教学。优化小学语文教学是现阶段需要解决的问题。该问题的解决，不仅关系到小学语文课堂教学的效果，同时，数字化网络时代把多媒体技术融入到教学设计过程中，作为有效的辅助教学手段，以及得到广泛采用。为此，探讨“在教学过程中怎样的合理应用多媒体、提高教学效果”这一课题，显得尤为重要。