构建扎实、有效的小语课堂教学

摘要

阅读教学应该放手让学生学会自主阅读、感悟、理解、欣赏与评价，并引导学生学会质疑、解疑，能大胆发表自己的独特见解，让学生在不同意见的辩论中产生思想的碰撞。但教师要在学生思维疑惑处加以点拨、讲解，做教学活动的引导者。