高中地理课堂教学中学生创新能力的培养

摘要

传统的单纯知识灌输和老师教学生被动学的教学模式,日趋与现代教育理念和教学方式相悖,这严重抑制了教师创新培养的冲动和学生创新意识的形成。随着新课改的逐渐推开,以强调素质教育,树立学生创新意识、培养创造能力,形成创新思维的教育理念也已经转变成教学目标。高中阶段虽然仍是基础教育阶段,但学生的知识储备和思维能力已足以达到了培养其创新意识和创新能力的重要阶段。因此,此阶段培养学生创新能力非常有必要。结合多年的地理课一线教育实践,认为从改变教学方式,引入个人化教育,从实施课程设计多元化、方式个性化等角度,来进行创新能力培养,是一条有效的路径(文中以鲁教版地理教材为例来进行论述)。