对有效科学记录的思考

摘要

“科学课记录”是指学生在亲历各种科学探究活动的过程中，以各自独特的思维形式保存下来的，既能体现知识获得，又能体现情感态度与价值观的科学实践。[1]科学记录是区别于简单活动与科学实验的一个重要标志，很多实验需要有效的科学记录才能长久持续开展下去，一个有效的科学记录，可以完整的体现学生的素养和科学探究的能力。但是科学记录并没有在平常的教学中被我们重视到位，一些老师把科学记录当作一种摆设，学生对科学记录也缺乏兴趣。如何让学生进行有效的记录，完善自己的科学实验能力和思维能力，是值得我们深思的问题！