依据心理学的基本原理，创建开放式中职英语教学模式

摘要

任何一种学习都是学生掌握知识和技能，开发智力的心理过程，英语学习也是如此。心理学的基本原理为我们中职英语课的教学提供了相应的理论依据，也为我们尽快走出“教”与“学”的症结提供了方法论上的有力的支持。中等职业学校的英语教学必须创建开放式的教学模式。其包括：开放的教学目标，开放的教学内容，开放的教学过程，开放的学生思维空间和开放的教学课型。教师必须更新观念，大破传统观念的束缚，真正实现英语教学的民主化。