浅谈如何培养学生学习数学的主动性

摘要

教学过程是师生双边活动的过程，教师为主导，学生为主体，教学的目的是通过学生的学习实践得以实现，效果的优劣是学习积极性和主动性的直接体现。要想使教学卓有成效，就必须最大限度地调动学生的学习积极性，发挥其最大限度的主观能动性。