关于高中语文新课改课堂的有效性策略研究

摘要

在新课改之后的高中语文课堂教学过程中，不少地区和学校都采用“6＋1”的课堂教学模式，即“导、学、探、展、评、查”六位一体的全新教学方式，对传统教学模式是一次很大的革新，但是囿于多方面因素的限制，该教学模式还存在一定的问题，本文即重点针对“6＋1”教学模式存在的问题展开分析，探究了进一步提高高中语文课堂教学有效性的相关建议，希望以此进一步提高高中语文课堂教学成果。