规范实验过程，提高实验效果

摘要

课堂上的实验教师要亲历实验，课堂中的演示实验要做到“三高”：成功率高、可见度高、收看率高；课堂中的学生分组实验要做到“三重”：重视实验目的的明确、重视实验过程的分析、重视实验方法的培养。