职业学校语文教学中渗透心理健康教育

摘要

当代社会的发展速度可以用“日新月异”来形容也不为过，而相对的，学生受到的各方面的压力也比任何一个时期要大得多，尤其对于被标记上“失败者”的技校学生而言，压力更是大得多。本文通过对技校学生心理的摸索，也结合技校学习的方法，指出了在技校阶段的语文教学中，教师应该有意识地渗透心理健康的教育。从课堂心理环境，语文教材挖掘，课内外语文活动等方面来逐渐渗透技校学生的心理健康教育。